Planificación estratégica y sostenibilidad institucional: un análisis del modelo de desarrollo en la educación superior.
DOI:
https://doi.org/10.70577/c450fd53Palabras clave:
Planificación Estratégica, Institucionalización, ModeloResumen
La presente investigación aborda la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2026-2030 del Instituto Superior Tecnológico Bet-el (ISTB) en La Concordia, Ecuador. El estudio examina cómo la planificación estratégica sirve como herramienta para la transformación socioeconómica regional, alineando la oferta académica con las demandas del sector productivo y los marcos regulatorios nacionales. Con el fin de elaborar un plan estratégico participativo que cuente con objetivos, metas claras y medibles el diseño utilizado fue observacional, de campo, no experimental y transversal. La población objeto de estudio o informantes claves se seleccionó mediante un proceso de recopilación y análisis sistemático de información cualitativa sobre los participantes, que incluyó características sobre el conocimiento e intereses respecto a la planificación a elaborar, su postura, las alianzas potenciales con otros actores clave y su capacidad de afectar su realización a través del poder o liderazgo. Mediante la entrevista se identificó a los participantes potenciales, quienes identificaron otros participantes potenciales, aplicando el tipo de muestreo bola de nieve. La Estructura Organizacional del Instituto fue una herramienta útil para este proceso. Como conclusión estratégica integral se determina que la institución no es únicamente formadora, sino un agente dinamizador del desarrollo y a través de su PEDI articulado a la planificación nacional y territorial legitima su acción estratégica, asegura pertinencia académica, fortalece su sostenibilidad financiera, y contribuye al cumplimiento de metas consolidando su posicionamiento como referente tecnológico regional.
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